教育部長(zhǎng):隨遷子女高考改革重要問(wèn)題提上議程
2011年,伴隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的全面實(shí)施,教育改革與發(fā)展取得積極進(jìn)展,正在逐漸深入涉及敏感、牽系復(fù)雜的攻堅(jiān)地帶。
2012年兩會(huì)前夕,記者就一些人民群眾高度關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題對(duì)教育部部長(zhǎng)袁貴仁進(jìn)行了專訪。
切實(shí)遏止擇校亂象、破解減負(fù)難題
記者:當(dāng)前,一些大城市義務(wù)教育階段擇?,F(xiàn)象依然突出,一些地方城鎮(zhèn)"大班額"問(wèn)題比較嚴(yán)重,中小學(xué)生的書(shū)包依然沉重,如何解決?
袁貴仁:一段時(shí)期以來(lái),義務(wù)教育資源在校際、地區(qū)間的不平衡導(dǎo)致了這些問(wèn)題的出現(xiàn),《教育規(guī)劃綱要》已給出了標(biāo)本兼治的明確路徑。2011年,教育部分別與27個(gè)省(區(qū)、市)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)簽署備忘錄,明確各地義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表、路線圖和主要任務(wù)。不少省份還進(jìn)一步與地市或縣市區(qū)簽署協(xié)議。一年多來(lái),各地通過(guò)大力改造薄弱學(xué)校,嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)規(guī)定,統(tǒng)籌教學(xué)和人事管理,加大教師交流力度,把更多優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中等措施,取得了一定成效。今后要繼續(xù)通過(guò)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、推動(dòng)校長(zhǎng)教師交流、優(yōu)質(zhì)教育資源共享、對(duì)口幫扶等方式提高義務(wù)教育學(xué)校整體水平。要指導(dǎo)各地出臺(tái)并落實(shí)解決義務(wù)教育擇校問(wèn)題的具體辦法,出臺(tái)規(guī)范辦學(xué)行為的具體政策措施,積極穩(wěn)妥推進(jìn)九年一貫制學(xué)校建設(shè)。同時(shí),要改革對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度,建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)和公告制度,嚴(yán)禁向?qū)W校下達(dá)升學(xué)指標(biāo),嚴(yán)禁以升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名,還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)的共識(shí)和支持,真正把孩子不必要的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減下來(lái)。
合力治理中小學(xué)教輔混亂及亂收費(fèi)問(wèn)題
記者:中小學(xué)教輔材料混亂及亂收費(fèi)問(wèn)題已經(jīng)成為近年來(lái)飽受詬病的問(wèn)題,教育部正在采取哪些切實(shí)措施,扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面?
袁貴仁:近年來(lái),七部門組成治理教育亂收費(fèi)部際聯(lián)席會(huì)議,各省設(shè)立相應(yīng)機(jī)構(gòu),建立健全規(guī)范辦學(xué)、治理義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)等8項(xiàng)制度,逐步形成齊抓共管的有力格局。從2011年8月起,將服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)列入政府信息公開(kāi)范圍,主動(dòng)向社會(huì)公開(kāi)。教育部也明確要求取消義務(wù)教育階段各類重點(diǎn)校、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班,嚴(yán)格禁止任課教師以任何形式進(jìn)行收費(fèi)性補(bǔ)課,對(duì)中小學(xué)違規(guī)辦補(bǔ)習(xí)班等問(wèn)題,實(shí)行監(jiān)測(cè)點(diǎn)動(dòng)態(tài)管理。據(jù)七部門治理辦信訪統(tǒng)計(jì),反映義務(wù)教育階段有償補(bǔ)課及教輔材料散濫問(wèn)題的信訪數(shù)量均呈逐年下降趨勢(shì)。2011年以來(lái),教育部與新聞出版總署、國(guó)家發(fā)改委、國(guó)務(wù)院糾風(fēng)辦等部門針對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈的教輔材料散濫問(wèn)題,深入開(kāi)展調(diào)研,認(rèn)真分析了存在的主要問(wèn)題及原因,找出了教輔材料散濫問(wèn)題的癥結(jié),提出了治理教輔材料問(wèn)題的基本思路,即標(biāo)本兼治,疏堵結(jié)合;分類管理,強(qiáng)化評(píng)議;以省為主,因地制宜;分工合作,綜合治理。并將聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》。
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