高考是最公平公正的事情，現(xiàn)在借所謂改革名義把一好好的高考制度也改的變味了，我們關(guān)注隨遷子女家長(zhǎng)的第17次建議會(huì)有何種結(jié)局。

　　隨遷子女家長(zhǎng)已連續(xù)16次向教育部遞交呼吁書(shū)和建議書(shū)，而有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者也連續(xù)多年上書(shū)、在全國(guó)“兩會(huì)”提案，要求廢止高考戶籍限制，實(shí)施公平的異地高考制度。對(duì)于這個(gè)關(guān)系到億萬(wàn)家庭和千萬(wàn)學(xué)生切身利益的制度改革，政府部門(mén)總是聲稱“問(wèn)題很復(fù)雜”，在“研究之中”，卻從未拿出過(guò)具體時(shí)間表，一再拖延至今毫無(wú)進(jìn)展。

　　已連續(xù)16次向教育部遞交呼吁書(shū)和建議書(shū)，堅(jiān)冰仍未有絲毫松動(dòng)。他們明明知道自己發(fā)起的新一輪“炮轟”極可能再蹈悲壯，但還是要“炮轟”，折射出向舊體制叫板的不屈不撓，這正是第17次建議的又一個(gè)意義。

　　表面上看，解決異地高考訴求非常簡(jiǎn)單：分?jǐn)?shù)面前人人平等。但是，在這個(gè)統(tǒng)一簡(jiǎn)潔的口號(hào)下，卻包含了各地正常的隨遷子女高考問(wèn)題、各地高考移民問(wèn)題及各省錄取分?jǐn)?shù)線差異問(wèn)題。種種問(wèn)題混為一談，使得異地高考最終面目模糊不清。

　　在教育資源分配上本來(lái)就不公平了，比如在京滬等大城市建一所學(xué)校要花國(guó)家?guī)讉€(gè)億，而在其它許多貧困地區(qū)建一所學(xué)校不超過(guò)10萬(wàn)的比比皆是。異地高考并不只是高考資格的計(jì)較，其間蘊(yùn)含的人文層面的覺(jué)醒與追求無(wú)疑更有深遠(yuǎn)的意義。時(shí)代畢竟不同了，革故鼎新同樣是大勢(shì)所趨。在這種背景下，日益高漲的“異地高考”之呼，其實(shí)質(zhì)是反映了社會(huì)對(duì)按照和諧社會(huì)理念調(diào)整利益格局的追求。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有2.2億人離開(kāi)戶籍地遷居異地工作和生活。2010年，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地小學(xué)和初中就學(xué)的人數(shù)達(dá)到997.1萬(wàn)。如此龐大規(guī)模的流動(dòng)人口和異地讀書(shū)的學(xué)生，乃是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展之下的必然產(chǎn)物，人員的頻繁流動(dòng)符合當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的必要因子。但是，流動(dòng)務(wù)工人口和異地讀書(shū)學(xué)生的相關(guān)人身權(quán)益，卻未能得到同步保障，反而備受輸入地的各種政策歧視，并不符合憲法所規(guī)定的權(quán)利平等原則。

　　每一次向舊體制的叫板，幾乎都是在歷經(jīng)艱難曲折之后才迎來(lái)曙光。這樣的例子有很多。比如20%的火車(chē)票退票費(fèi)，從1997年開(kāi)始就飽受質(zhì)疑、批評(píng)，更有旅客為此把鐵路部門(mén)告上了法庭，但還是以敗訴告終。然而在經(jīng)過(guò)了14年的艱苦角力之后，自今年9月25日起，鐵道部終于改弦易轍，將退票費(fèi)下調(diào)為5%。比如房屋拆遷，在民意的推動(dòng)下，舊的“拆遷條例”廢除了，新條例對(duì)群眾反映最強(qiáng)烈、最關(guān)心的問(wèn)題予以回應(yīng)。又比如農(nóng)民工“開(kāi)胸驗(yàn)肺”事件之后，衛(wèi)生部發(fā)布的新版《塵肺病診斷標(biāo)準(zhǔn)》已開(kāi)始實(shí)施，國(guó)家相關(guān)規(guī)定也相繼出臺(tái)。

　　高考是最公平公正的事情，現(xiàn)在借所謂改革名義把一好好的高考制度也改的變味了，我們關(guān)注隨遷子女家長(zhǎng)的第17次建議會(huì)有何種結(jié)局，但更關(guān)注的其實(shí)已不是這一次結(jié)局本身——即使又是無(wú)功而返，然而可以肯定的是，又一次“炮轟”，讓舊體制堅(jiān)冰又一次受到了沖擊。異地高考涉及高考制度、戶籍制度，加之各地上大學(xué)機(jī)會(huì)差異較大，情況復(fù)雜，當(dāng)然不可能一蹴而就。然而通過(guò)試點(diǎn)，摸著石頭過(guò)河，探索可行之路，才是上策。